Escuela de Postgrado https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html Noticias Taller: Claves para una entrega exitosa en formato APA Taller: Presentación de artículos científicos en revistas indexadas como cierre del proceso de formación metodológica Llamado a Concurso N° 01 según Res. REC 087/2026 para cargo docente de Postgrado 2026 UNI Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Itapúa realizó Taller Virtual sobre Publicación Científica en Revistas Indexadas Taller: Presentación de artículos científicos en revistas indexadas como cierre del proceso de formación metodológica Motivos de abandono del tratamiento de las lesiones intraepiteliales de alto grado de cérvix en los servicios de salud dependientes de la VII Región Sanitaria. Año 2022 Descripción de las barreras que influyen en el acceso a los Servicios de Salud en Urgencias Adultos, Área de RAC del Hospital Regional de Encarnación, año 2023 Calidad del Servicio de Cirugía desde la Percepción de los Usuarios, Funcionarios y Directivos del Hospital Regional de Encarnación, año 2023 Factores Asociados al Embarazo en Gestantes Adolescentes que Acuden al Hospital Distrital de San Ignacio, Departamento de Misiones, año 2023 Estudiantes y docente de la Maestría en Gestión de la Energía presentan innovador proyecto energético en conferencia internacional TFEC2026 Taller – Estrategias para publicar: del manuscrito a la revista indexada EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIANTES TUTORES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Y CULTURA GUARANÍ DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA DURANTE EL AÑO 2025 PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y FACTORES DETERMINANTES EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES GUARANÍ HABLANTES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y CULTURA GUARANÍ, AÑO 2025 HERRAMIENTAS TECNOPEDAGÓGICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR POSTPANDEMIA DESAFÍOS DE LA SALUD MENTAL EN EL BIENESTAR ACADÉMICO Y SOCIAL DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: ESTRATEGIAS DE APOYO PERSONAL E INSTITUCIONAL, UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA, AÑO 2025 POLÍTICAS EDUCATIVAS QUE GARANTIZAN LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD EN LA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA, 2024 CIUDADANÍA DIGITAL EN LA FORMACIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ANÁLISIS CURRICULAR Y LA PERCEPCIÓN DE DOCENTES, ESTUDIANTES Y EGRESADOS, AÑO 2025 IMPACTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA EN EL PERIODO 2024-2025 PERCEPCIÓN DE LA RELACIÓN DEL PERFIL DOCENTE CON LA CALIDAD EDUCATIVA: CASO LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA, AÑO 2025 PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES Y EGRESADOS DE LA CALIDAD EDUCATIVA DEL PROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL VILLARRICA DEL ESPÍRITU SANTO-FACULTAD DE CIENCIAS YUTY PERCEPCIÓN DE ASPECTOS VINCULADOS AL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA LICENCIATURA EN CONTADURÍA PÚBLICA, DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA, AÑO 2021 IMPACTO DE LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LA MATEMÁTICA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DEL 1° AÑO DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENCARNACIÓN EN EL PERIODO 2025 APORTE DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y FORESTALES- SEDE GENERAL ARTIGAS DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA 2021-2023 PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES Y DOCENTES SOBRE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES CLÍNICAS DIAGNÓSTICAS EN LA CÁTEDRA DE GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA EVALUACIÓN DE LOS MECANISMOS INSTITUCIONALES PARA LA INCLUSIÓN Y RETENCIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA AÑO 2025 EFECTO DEL TRABAJO ACADÉMICO INDEPENDIENTE DE ESTUDIANTES DE POSTGRADO: CASO PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA COHORTE 2024-2025 RELACIÓN DE LA FORMACIÓN Y EXPERIENCIA INVESTIGATIVA DE DIRECTORES DE TRABAJO FINAL DE GRADO CON LA PERCEPCIÓN SOBRE LA TUTORIZACIÓN, MOTIVACIÓN E INTERÉS DE LOS EGRESADOS Y DOCENTES POR LA INVESTIGACIÓN Oferta académica de la Especialización en Investigación Científica del Delito Especialización en Investigación Científica del Delito Becarias culminan la cursada del Doctorado en Investigación Educativa Formatos y formularios Programas Normativas PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y DESAFÍOS EN LA ENSEÑANZA INCLUSIVA PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA, AÑO 2025 Alianza Estratégica Internacional: El Embajador de Israel visitó la UNI Conservación de la biodiversidad del Paraguay: un análisis con enfoque espacial multiescalar para la identificación de áreas prioritarias Planificación ambiental: una propuesta del uso de la tierra del área rural del municipio de Sapucai, departamento de Paraguarí, Paraguay 2 graduados del Doctorado en Gestión Ambiental tras Defensa de Tesis Inicio de clases de la Especialización en Docencia Universitaria, Sección “B” Conferencia: La tesis doctoral… de la idea al producto Seguimiento Judicial de las Medidas de Protección Otorgadas por el Juzgado de la Niñez y la Adolescencia, del Primer Turno de la Ciudad de Encarnación, en el año 2016, en los Casos de Niñas y Adolescentes Embarazadas Inicio de clases de la Especialización en Docencia Universitaria, Sección “A” Oferta académica de la Maestría en Docencia e Investigación Universitaria USO DE LAS BIBLIOTECAS VIRTUALES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE: EL CASO DE ESTUDIANTES DE RELACIONES INTERNACIONALES EN LA FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y CULTURA GUARANÍ DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA AÑO 2025 Doctorado en Gestión Ambiental Cronograma de Defensa de Tesis Oferta académica de la Especialización en Abordaje Integral de Trastornos por Uso de Sustancias Doctorado en Investigación Educativa Estancia de Investigación del Dr. Santiago INI en la UNI