Taller: Presentación de artículos científicos en revistas indexadas como cierre del proceso de formación metodológica
14 de marzo de 2026 2026-03-14 11:47Taller: Presentación de artículos científicos en revistas indexadas como cierre del proceso de formación metodológica
Taller: Presentación de artículos científicos en revistas indexadas como cierre del proceso de formación metodológica
El sábado 14 de marzo de 2026 se llevó a cabo el Taller de Presentación de Artículos Científicos en Revistas Indexadas, como actividad de cierre del proceso de formación metodológica, dirigido a los tesistas del Programa de Postgrado de la Maestría en Atención Integral de la Niñez y la Adolescencia y al público en general de la Universidad Nacional de Itapúa (UNI).
La actividad se desarrolló con el propósito de fortalecer la calidad académica, metodológica y científica de los Trabajos Finales de Maestría, promoviendo la producción y difusión del conocimiento mediante publicaciones en revistas científicas indexadas.
El acto de apertura estuvo a cargo de la Coordinadora del Programa, Prof. Mag. Tami Romero, quien destacó que en los programas de posgrado la investigación constituye un eje fundamental del proceso formativo, ya que no solo representa un requisito para la obtención del título, sino también una contribución significativa al desarrollo del conocimiento en el área específica de estudio.
El taller estuvo a cargo de la Prof. Dra. Viviana Jiménez, docente de la Escuela de Postgrado de la UNI, quien abordó temas clave para la elaboración y publicación de artículos científicos, entre ellos: la estructura del artículo científico, la selección de revistas indexadas y sus criterios de indexación, el proceso de envío de artículos y revisión por pares, así como estrategias para responder a las observaciones de los evaluadores.
Asimismo, el Prof. Mag. Ernesto López presentó información relevante sobre revistas científicas que actualmente convocan a la recepción de artículos para su publicación en bases de datos indexadas, orientando a los participantes sobre oportunidades concretas de difusión de sus investigaciones.
De la jornada participaron tesistas de la Maestría en Atención Integral de la Niñez y la Adolescencia, docentes, coordinadores de programas de posgrado y público interesado, quienes valoraron el espacio de capacitación como una instancia clave para fortalecer sus competencias en investigación y publicación científica.
Este proceso formativo se desarrolló en el marco de varios talleres metodológicos realizados previamente, cuyo objetivo fue fortalecer el acompañamiento académico de los maestrandos mediante un proceso sistemático de tutorías. Dicho acompañamiento estuvo orientado a garantizar el avance oportuno, la calidad científica y la culminación exitosa del Trabajo Final de Maestría, conforme a los estándares académicos e investigativos vigentes en los programas de posgrado.
Debe estar conectado para enviar un comentario.