Línea de investigación: La familia en la formación del niño

Autoras: Lourdes Mariela Delvalle Duarte – Norma Beatriz Fernández Mareco

E-mail: luly_89delvalle@hotmail.com , normi.rrii.ts@gmail.com

Tutora: Mg. Tami Romero

Resumen

La crianza positiva es un enfoque educativo que promueve el respeto mutuo, la empatía, y el establecimiento de límites claros, a través de una comunicación efectiva y afectuosa. En el contexto del desarrollo socioemocional de los niños y niñas, este modelo tiene una gran relevancia, ya que contribuye al fortalecimiento de habilidades emocionales y sociales que son esenciales para su bienestar y crecimiento.

En el Barrio San Isidro de la ciudad de Encarnación, las familias enfrentan diversos desafíos socioeconómicos que impactan directamente en la crianza de los niños y niñas en la primera infancia, lo que hace aún más crucial el enfoque de la crianza positiva. Este tipo de crianza no solo ayuda a los pequeños a desarrollarse emocionalmente equilibrados, sino que también favorece una mejor interacción social, reduce comportamientos problemáticos, y fomenta la autonomía.

El presente trabajo de tesis tiene como objetivo explorar las pautas de crianza positiva implementadas en el entorno familiar del Barrio San Isidro y analizar su impacto en el desarrollo socioemocional de los niños y niñas que habitan en esta comunidad. Para ello, se realizará un estudio que examinará las prácticas de crianza, la percepción de los profesionales, los padres y madres sobre su rol en el proceso de desarrollo emocional de sus hijos, y las consecuencias de estas prácticas en la interacción social de los niños.

Palabras Clave: crianza positiva, desarrollo socioemocional y primera infancia.

Abstract

Positive parenting is an educational approach that promotes mutual respect, empathy, and the establishment of clear boundaries through effective and affectionate communication. This model is highly relevant to children’s socio-emotional development, as it helps strengthen the emotional and social skills essential for their well-being and growth.

In the San Isidro neighborhood of Encarnación, families face various socioeconomic challenges that directly impact the upbringing of young children, making the positive parenting approach even more crucial. This parenting style not only helps children develop emotional balance but also fosters better social interaction, reduces problematic behaviors, and encourages autonomy.

This thesis aims to explore the positive parenting practices implemented within families in the San Isidro neighborhood and to analyze their impact on the socio-emotional development of the children living in this community. To this end, the study will examine parenting practices, the perceptions held by professionals and parents regarding their roles in the children’s emotional development process, and the consequences of these practices for the children’s social interactions.

Keywords: positive parenting, socio-emotional development, early childhood.